東京 | 神田 新日本橋 大手町の英語 英会話教室

こんにちは！

おとなの英語予備校、代表の谷口翔太です。

 

英語の“流暢さ”に憧れる日本人は非常に多いですよね。

英語をきれいな発音でペラペラ話せる、そういう人を見ると「あの人は英語ができるんだなぁ」とついつい思ってしまうでしょう。

 

でもその話の“中身”を意識したことはありますか？

 

 

東京で暮らしていると電車や街中で、インターナショナルスクールの学生らしき１０代の人たちを見かけることがあります。

日本語を話していたかと思えば、急に英語で会話し始めて、しかもその英語がとても流暢で驚かされます。

ボクも正直「カッコええな～」と最初は思いますが、それでも話している内容は日本にいる普通の１０代の子たちと同じだなとちょっとほっこりしながら会話を聞いていたりします。

 

昔ネットニュースか何かで、あるタレントの方の英語が流暢だと記事になっているのを見たことがあります。

英語が堪能なことに驚いたとかカッコイイという評価が多かったようです。

英語を流暢に話している姿は確かにカッコよくボクたちには映ります。

しかし例えば普段ちょっとおバカな内容しか話さない人が、英語を話した瞬間に中身の濃い内容を話し始めると思いますか？

英語を流暢に話せていても、話の内容はやっぱりちょっぴりおバカだったりします。（←愛情を込めて言ってます（笑））

 

 

この２つの話からボクは何を言いたいのかというと、日本人が憧れる英語というのはとても表面的だということ。

日本人訛りの発音で話す人と、英語らしいきれいな発音で話す人だと、やはり後者の方が英語ができると無意識に考えてしまう人が多いと思います。

たどたどしい英語を話す人と、英語をスラスラ話す人ならどうでしょう？

これもやはり後者が英語ができる人とみなされることが多いでしょう。

日本ではこのように表面的な部分が英語できるという評価につながりやすいような気がします。

 

しかし少しオーバーに言えば、いくら流暢に英語を話せても、内容が伴ってなければ何の意味もありません！

大人が話す英語にはそれなりの中身が必要です。

 

他人はあなたがどんな人間であるかを、あなたが話している内容から判断します。

大人なんですから、多少たどたどしい英語であったとしても、しっかり中身のある話ができるようになりたいものです。

こんにちは！

おとなの英語予備校、代表の谷口翔太です。

 

多くの人は勉強するとき、時間を基準に考えているようですが、ボクは一日何時間と決めて勉強をすることに少し抵抗があります。

 

例えば、毎日１時間勉強しようと決めたとします。

時間を基準にするということは、その１時間は何をどんな風にやってもいいわけです。

極端な例ですが、１時間でたった３つの単語をダラダラ覚えても１時間勉強したことになります。

 

それよりは１日のノルマを決めて勉強する方が絶対に力になります。

時間ではなく、何をやるかが大切です。

 

「単語を２０個覚える」

「文法問題を１０問解く」

「長文問題を１題解く」

「解いた問題の英文を５回ずつ音読する」

 

このように毎日やるべきことを決めて取り組むといいでしょう。

覚える単語のレベルや問題の難易度によって勉強時間は左右されますが、それでいいんです。

得意な分野を学習するときには１０分の勉強で済むこともあれば、苦手な分野のときには勉強時間が１時間になることもあるでしょう。

ノルマをきちんと決めて、それを達成したらその日の勉強はおしまいという感じにすべきだと思います。

時間ではなく、内容をしっかり考えて学習すると成果も出やすいです。

 

 

 

>>>成績UPの公式

ボクは学生時代、塾講師としてアルバイトをしていました。

そのときの教室長に教わった成績を上げるために大切なことがあります。

 

「集中力」×「時間」 「質」×「量」

 

当時は何となくわかったような気になっていましたが、講師業を長く続けていくと、この言葉の本当の意味がわかるようになってきました。

 

どんなに「時間」をかけても、「集中力」が伴っていなければ効果は見込めません。

どんなに問題数を解いて「量」をこなしても、「質」が悪ければ効果はあまりないんです。

 

つまり勉強時間は「集中力」ありき！

「時間」×「集中力」ではダメ！

掛けられる数は「集中力」でなければなりません！

 

解く問題の数も「質」ありき！

「量」×「質」ではダメ！

掛けられる数は「質」でなければなりません！

 

「時間」と「量」だけしか意識できていない人が多くいます。

何時間も勉強して、たくさん問題を解いても成績が思うように伸びない人は要注意！

 

「集中力」×「時間」 「質」×「量」

 

自宅学習ではこのことを意識して取り組んでみてください(^O^)／

 

 

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こんにちは！

おとなの英語予備校、代表の谷口翔太です。

 

“感嘆文”とは「心の大きな動き」を表現する文のこと。

 

>>>感嘆文の公式

 

What (a/an) 形 名 + S V !

How 形 / 副 + S V !

 

whatとhowを使った２種類があり、かかっていく品詞の違いによって、つまりSVの前のカタチの違いによって使い分けます。

文末には“！”（感嘆符）をつけることにも注意しましょう。

 

 

 

>>>whatの感嘆文

whatの後ろには形容詞に修飾された「名詞」が置かれます。

名詞が単数形のときには冠詞をつけます。

名詞が複数形や不可算名詞のときには冠詞はつけません。

 

訳すときには「なんて…な～」とします。

What a beautiful girl she is! 「彼女はなんてきれいな女の子なのだろう！」 What an interesting book this is! 「これはなんて興味深い本なのだろう！」

 

SVの直前にそれぞれ形容詞＋名詞が置かれていますね。

“girl”も“book”も可算名詞の単数形なので、前には冠詞が置かれているんです。

 

What beautiful girls they are! 「彼女たちはなんてきれいな女の子たちなのだろう！」 What interesting books these are! 「これらはなんて興味深い本なのだろう！」

 

こちらはSVの直前の名詞がそれぞれ複数形なので、冠詞は必要ありません。

 

What clean water it is! 「それはなんてきれいな水なのだろう！」

 

この文はSVの直前の名詞が“water”という不可算名詞なので、冠詞はつけません。

 

 

 

>>>howの感嘆文

howの後ろには「形容詞」、または「副詞」が置かれます。

 

訳すときには「なんて…」とします。

 

How tall he is! 「彼はなんて背が高いのだろう！」 How sweet this candy is! 「このキャンディはなんて甘いのだろう！」

 

SVの直前にそれぞれ“tall”と“sweet”という形容詞が置かれています。

 

How fast the dog runs! 「その犬はなんて速く走るのだろう！」 How slowly she talks! 「彼女はなんてゆっくり話すのだろう！」

 

こちらはそれぞれSVの直前に副詞が置かれていますね。

 

 

感嘆文のwhatとhowはかかっていく品詞の種類が異なります。

whatなら名詞を、howなら形容詞・副詞をそれぞれ修飾するということを覚えておきましょう。

 

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こんにちは！

おとなの英語予備校、代表の谷口翔太です。

 

今回は単語を覚えるときに必ずやってほしい２つのことをお話しします。

 

 

①本当に覚えているかテストする

単語の勉強の最後は必ず自分で覚えているか確認してください。

自分で確認テストをするんです。

 

これまで１０年以上講師として働いてきましたが、単語を覚えられない人の共通点としてひとつ挙げられるのは、「自分で確認テストをしない」ということ。

 

単語帳を眺めるだけでちゃんと意味を覚えたかどうか自分で確認をしないのです。

きちんと確認をすることで、自分はどの単語を覚えられていないのかを確かめます。

あとはその単語を他の単語よりも多く音読するとか、ノートに書いてみるなどして徹底的に覚えます。

 

すべての単語に同じ比重をかける必要はありません。

相性の悪い単語が出てきて当然です。

 

覚えたつもりではダメです。

しっかり確認することを忘れないでください。

 

 

以前ブログで単語帳を選ぶときは、６～７割はすでに知っている単語が載っているものをオススメしました。

しかし、自分が自信を持って知っていると思っている単語も一応意味に目を通しておいてください。

もしかすると自分の知っていた意味以外の意味を知ることができるかもしれません。

あるいは、自分の覚えていた意味と違っていることもあるはずです。

 

とにかく確認程度でいいので、知っているからと飛ばしてしまわずにやってみてください。

繰り返し確認することで確実に覚えることができます。

そうすることでその単語を使いこなせるようになるんです。

 

 

 

②声に出して読む

理想を言えば、CDなどの音声を真似て英語を発音するのがいいですが、最初はカタカナ発音やローマ字読みでもいいので、とにかく声に出してください。

周りに人がいる場合でも、小声で構いませんから、音読することをおすすめします。

最悪、口パクでもオッケー。

もちろん日本語の意味も音読します。

英単語を読んで、そのあと続けて日本語を言う。

この流れでやってみてください。

 

ただ単語帳を眺めるだけでは、目を使うだけになってしまいます。

声に出して読むことで、目だけでなく口と耳も使えますので、記憶力も高まります。

 

もちろん、実際に手を動かしてノートに書いてみるのもいいですよ。

体を使って、その単語を表現しながら覚えるのもいいでしょう。

思いついたアイディアは実行してみましょう。

 

体のいろんな部分の助けを借りて単語を覚えることで、目が覚えてなくても、体のどこかが覚えてくれているかもしれませんよ。

 

声だけは必ず出してくださいね。

 

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楽しく英語を学べて最高です！

 

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